Els temps canvien però els sentiments es mantenen.

Us deixo aquí un vídeo que m'ha semblat curiós i divertit. Explica la història de la nativitat en format digital. I acaba amb una frase que diu, els temps canvien però els sentiments es mantenen. 

Aquesta frase ara més que mai amb els canvis que estem patint en diferents factors crec que és certa. Hem de continuar amb ganes de fer coses i ens hem d'adaptar als canvis tan en l'educació, com en la tecnologia com en els aspectes més generals de la nostra societat.

US DESITJO A TOTES BONES FESTES I FELIÇ ANY NOU!

Cal formar ciutadans responsables (i feliços).

"El objetivo del sistema educativo, no debería ser producir mano de obra para la industria sino producir ciudadanos responsables (y Felices)", aquesta frase només començar el vídeo m'ha fet reflexionar.

Quan Dolors Reig explica al principi del vídeo el cas de Finlàndia, que és el país de Europa amb més suïcidis, m'he quedat realment parada. Potser si que s'hauria de mirar aquest camí, és a dir en l'educació des del meu punt de vista hauria de ser tan important formar a qualificats treballadors de la seva professió però a la vegada sense deixar de costat el formar persones i sobre tot felices perquè puguin portar a terme la seva feina sense problemes.

Per feu-se la feina més fàcil us donaré un resum en forma de idees que m'han semblat interessants del vídeo:

1. Cal un canvi sobre el concepte d'intel·ligència, actualment un nen de 12 anys pot competir amb empresaris de grans multinacionals.
2. Intel·ligència i creativitat, dos factors que han de anar de la mà cada cop més.
3. Cal un canvi en el concepte de copyright, tot treball i més en xarxa és derivatiu d'un altre.
4. Interactuar amb la informació no és una cosa nova que ens hagin aportat les TIC i les xarxes socials, simplement ens ho ha posat més fàcil i ampli i ho hem d'aprofitar sobre tot en l'escola.
5. D'aprendre continguts a aprendre a ser socials, la participació és necessària.
6. No cal torturar a la gent a memoritzar coses que les tenen a l'abast d'un click, això si sempre és necessària una base.
7. Mestre com a guia dels continguts i organitzador de la intel·ligència col·lectiva.
8. Alliberar dades d'organitzacions, administracions públiques o empreses per la investigació dels propis ciutadans i alumnes.
9. Potenciar totes aquelles coses en les que som més competitius, com la creativitat, la innovació, etc.
10. Cal estimular als alumnes a l'escola i introduir nous llenguatges.
11. Crear entorns enriquidors per els alumnes, amb una bona història i un bon context, una eina interessant per aquest objectiu seria la realitat augmentada.
12. Aprofitar la personalització de que ens dota internet, per fer tutorials de la matèria impartida i penjar-los a internet per exemple, per així aprofitar les classes per treballar de forma individualitzada.
13. Com a individus som molt vulnerables, com a col·lectiu som potents per tant hem d'aprofitar la organització sense organitzacions de que ens dota internet perquè en col·lectiu aconseguim coses en l'aprenentatge dels alumnes.

Realment la conferència de Dolors Reig m'ha semblat molt interessant i crec que seria bo que un cop llegit el resum, entre cometes que us he intentat fer, us animeu a mirar el vídeo en alguna estona lliure que tingueu ja que els exemple que dona per entendre tota la informació que dona són clars i ajuden a entendre millor com arribar a l'objectiu mencionat en el títol de l'entrada.

Les natives digitals.

Avui us deixo dos vídeos que m'han semblat molt graciosos, sobre natius i natives digitals. El primer és una nena que explica que ella ho vol tot i l'imag ho té.

I el segon vídeo és sobre una nativa digital encara més petita que l'anterior, que confon les revistes amb un iPad.

A mode de conclusió dir que els temps canvien i que les noves tecnologies cada cop estan més presents en el món dels nostres petits, i les mestres hem d'aprofitar aquesta eina per l'aprenentatge dels infants, tant en nens i nenes de 8 anys com en els infants més petits de llars d'infants o escoles d'educació infantil.

Una mica de nervis... l'assaig!

Doncs si avui hem passat totes una mica de nervis. Avui ens ha tocat fer l'assaig de la vídeo conferència del "Joc de la Mosca". Al principi ha costat perquè hi ha hagut uns problemes tècnics i els grups s'han retardat una mica però al final ho hem pogut fer a l'hora.

Crec que ha anat força bé, haurem de arreglar algunes coses i posar-hi moltes ganes que d'aquí res els hi farem als nens, espero que sortir tot molt bé i sobre tot que els hi agradi, ja que ens l'hem inventat amb molta il·lusió, noies m'està agradant molt compartir això amb vosaltres.

I esperem que als companys als que els hi hem presentat el joc els hi hagi agradat, eren pocs però han participat força en el joc.

Apa us deixo un vídeo d'un col·legi que ha gravat a nens de primer cantant la cançó de la mosca.

La Maria, una mestra d'educació Infantil.

Em sembla interessant presentau-se un bloc que he descobert navegant per internet, es diu "Libretas de colores". M'ha semblat molt interessant perquè es tracta d'una mestra, d'educació infantil que fa diferents entrades sobre materials, vivències i pràctiques que dur a terme ella a l'aula.

Complementa les entrades amb imatges de les seves experiències, és a dir del que ella dur a terme, donant així diferents idees a altres mestres. En el bloc de la Maria també hi podem trobar vídeos dirigits per a nens d'educació infantil força interessants.

Us animo a que hi feu una ullada perquè de veritat que fa venir ganes de poder treballar amb els nens i poder fer tots els projectes que ens presenta la Maria al seu bloc.

Let's go English!

Avui estava buscant recursos per els alumnes més petitons/es a l'aula, els d'infantil, i m'he trobat un pàgina web que m'ha semblat força interessant. És una pagina per llegir contes en anglès. Hi ha contes com Els tres porquets o Pinocho que tots els nens i nenes ja coneixen.

M'ha semblat força interessant perquè no es limita a imatges i text si no que inclou una veu que explica al nen el conte amb l'entonació i l'accent adequat. També inclou l'opció de "pause" per si es vol aturar el conte, per exemple la mestra ho podria utilitzar per fer preguntes als alumnes per veure si entenen el que esta passant. Una altra cosa que m'ha semblat interessant és que a mesura que llegeix es van marcant les paraules perquè el nen o la nena no es perdin en la lectura i així puguin relacionar sons i paraules.

Crec que aquesta és una bona forma d'adquirir a part de vocabulari, entonació i accent anglès en els més petits de forma amena. Fins i tot el final de la lectura es podria complementar amb alguna recerca amb la pissarra digital, per exemple si s'ha fet la lectura dels Tres porquets, buscar la paraula "Wolf" i mirar imatges de llops perquè els nens tinguin una altra visió més real. És només una proposta que m'ha passat pel cap, vosaltres com utilitzaríeu aquest recurs del conte en anglès? Espero les vostres idees!

Aquí teniu el link, animeu-se i escolteu algun conte! Fins i tot a mi m'ha anat bé per el tema de l'accent.

Lectura de contes en anglès